2022年12月14日； Emily Chia
Skinner 发现积极强化是将行动塑造成理想行为的最有效方式。 多年来，这些原则也已成功应用于课堂。 根据研究发现，与停止惩罚行为相比，学生更有意重复奖励行为。
当您的学生行为不端时，奖励他们可能是最有效的实施方式，因为它可能是教师可以使用的最有效的行为调正技术之一。 积极强化可以鼓励亲社会行为，例如分享或遵循指示。 而且，您可以使用它来防止不当行为，例如打人、吐痰和违反规则。
如何对学生实施“正面强化”
在进一步探讨之前，让我们探讨一下正面强化和负面强化之间的区别，如何在课堂上使用正面强化，以及我们最喜欢的强化系统来鼓励学生的适当行为。
正面强化与负面强化
强化是一种有效的技巧，教师们可以用来鼓励他们希望在学生身上看到的行为。
有两种不同类型的加固：
正面强化包括奖励孩子一些令人愉快的东西，以此作为强化特定行为的一种方式。 例如，如果一个孩子在考试中表现出色，老师可能会在评分考试上贴上一张贴纸，并附上一张鼓励的便条，以加强孩子在学习上付出的努力。
当移除一些不受欢迎的东西作为强化某种行为的手段时，就会发生负面强化。 例如，如果一位老师开始上新课，而她的学生大声吵闹，他/她可能会通知全班如果他们安静地听课而不被打扰，否则他/她当晚不会布置作业 .
许多人将负面强化与惩罚混为一谈，但这两者截然不同。 通过负面强化，为了鼓励特定行为而拿走一些东西，而惩罚涉及拿走一些东西以减少/削弱行为。
如何在课堂上使用积极强化
如果使用得当，正面强化和负面强化都是强化儿童理想行为的有效方法。 负面强化往往在短期内有效，但研究倾向于表明，正面强化对于年幼的孩子来说是一种更好的长期策略。
如果您想知道如何在课堂上使用正面强化，请考虑以下 6 件事：
1. 明确的指导
如果你想知道如何在课堂上使用积极强化，你要做的第一件事就是为你的学生设定明确的指导方针，并承诺与他们一起贯彻执行。 在需要时花点时间与学生一起回顾您的期望，并记住良好行为的关键是始终如一。
2.确保加固是即时的
为了使任何类型的强化都有效，需要在您尝试改变行为后立即实施。 因此，在正面强化的情况下，必须在理想行为发生后立即提供奖励哦！
3.永远不要拿走奖励！
如果获得贴纸、奖品、代币或优惠券，这是值得骄傲的事情。 不要因为学生现在的不良行为而贬低他/她过去努力取得的成就来惩罚学生。
4. 选择有动力的东西
选择强化系统时，您要确保它会激励您的学生，并且您可以随着时间的推移维持它。您还需要小心并选择每个人都喜欢的东西，这将受到学生家长的欢迎。由于食物敏感性和过敏、糖尿病以及父母对糖摄入量的规定，糖果和甜点是一种强化的例子，并非所有儿童都能享受。
5. 确保它是可以实现的
对于那些想知道如何在课堂上使用积极强化的人来说，另一个重要但有时被忽视的提示是确保每个孩子都能合理地满足您的期望。例如，如果你想创建一个班级奖励系统，每个学生必须在一个月内阅读 4 本书才能赢得班级披萨派对，问问自己这有多现实。如果你班上有几个苦苦挣扎的读者，4 本书对他们来说可能太大了。当你想激励和挑战你的班级时，这些学生可能会因为害怕失败而感到焦虑和沮丧，他们的同龄人可能会给他们施加不适当的压力，如果没有获得奖励，他们会进行报复。这就会造成反效果哦！
6. 找到积极强化每个孩子的方法
对于那些想知道如何在课堂上使用积极强化的人，我最后的建议是确保你奖励每个人。虽然在您的课堂上会有某些孩子经常表现出您试图强化的行为，而其他孩子似乎会特意按您的要求行事，但重要的是您要找到一种方法来积极强化每个孩子的行为随着时间的推移，以使您的强化系统成功。如果同一个学生一次又一次地受到表扬和/或奖励，其他人最终会觉得没有必要尝试。请记住，表现得最多的孩子通常是最需要爱的孩子，因此请深入挖掘并找到一种方法来引起人们对他们时不时所做的事情的关注。
9个有效的课堂强化系统
有很多可以将积极强化融入课堂环境，您可以根据自己的需要使它们变得简单或复杂。只要强化是即时的、激励性的和可实现的，它将成为鼓励和引导学生行为的有效工具。如果您想弄清楚如何在课堂上使用积极强化，这里有 9 个课堂强化系统可供考虑。
1. 口头表扬与流行的看法相反，积极强化并不需要复杂。花时间通过积极的语言口头承认孩子做对的事情可以大大激励他/她再次重复这种行为。
2. 贴纸和书面表扬：当我女儿正确按时完成作业时，她的作业本上总会贴上一张贴纸，她的老师通常会每隔几周写一些鼓励的话，比如“继续努力！”或“这太令人印象深刻了！”。她的老师做这些事情只需要很少的时间，但它们确实激励她每周努力学习。
3. 特权为参与您试图强化的行为的学生授予特殊特权是您可以在课堂上使用的另一种简单而有效的工具。例如，您可以让他们选择当天的坐姿，让他们在课间休息时领头，或者让他们做您当天的特别助理。这是在全班其他同学面前公开表彰他们的努力的好方法，这可以起到额外的激励作用，同时也鼓励其他学生效仿他们。
4. 寄一封积极的信回家
如果你想知道如何在课堂上使用积极强化，另一个绝妙的想法是给孩子的父母/看护人写一封信，详细说明他们的良好行为。 请记住，强化必须是即时的才能有效。 一个简单的方法是创建一个空白模板，打印多份，然后立即填写这封信，这样学生就可以把它放在他/她的包里带回家。 这不仅会在课堂上奖励他们，而且还会在家里提供额外的表扬和认可的机会，这可能会更有效的回应你使用的强化方式！
5.奖品箱
根据你的教室有多大，以及你教的孩子的年龄和需求，一个装满一元店小饰品的小奖品盒是另一种加强积极行为的好方法。 这在特殊教育课堂上可能会极大地激励您，或者您可以在教授特别困难的课程时使用它，或者在一年中您的学生真正难以集中注意力的时候（即寒假或暑假之前）使用它 ，当天即使您无法外出休息等时）
6. 通证经济
如果您一直在研究如何在课堂上使用积极强化的技巧，您可能已经遇到过实施代币经济的想法。 这个想法非常简单——当学生做出令人满意的行为时，老师会奖励代币，学生可以在以后交易代币以换取奖励——我喜欢它允许你创建多个奖励以确保 每个学生都会觉得有动力的一个选择。
7.行为打卡。
这是上述想法的一种变体，但我仍然想将其包括在内，因为它对学生来说是一个更实用的奖励系统。 你可以在网上找到大量的行为打孔卡模板，你所要做的就是为每个学生打印一张卡片，放在他/她的桌子上。 每次学生出现您要强化的行为时，您都可以在全班同学面前承认他们的行为，并允许他们使用放在您桌上或教室前面的打孔器打自己的卡片。 通过在同龄人面前称呼他们，不仅进一步强化了他们的行为，而且还激励了其他学生。
8.行为券
如果您有兴趣创建某种代币经济，但想让它更具创意和意义，用行为优惠券奖励您的学生是另一个值得考虑的好选择。 对于年幼的孩子来说，这是一个很好的强化系统，因为奖励是立竿见影的。
9.吹牛手镯
我真的很喜欢涉及老师和家长的强化系统，所以对于想知道如何在课堂上使用积极强化的老师，我的最后一个想法是在颜色鲜艳的打印纸上打印出一套吹牛手镯。 这是在同龄人面前称呼您的学生的好方法，他们会喜欢在一天结束时向爸爸妈妈展示他们的成就！
如果你想弄清楚如何在课堂上使用积极强化，我希望这些技巧和想法对你有用！ 小心立即强化理想的行为，并确保奖励对所有学生都具有激励性和可实现性。 保持清晰和一致，并确保找到一种方法来积极强化所有学生，以保持他们的积极性！
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